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学习目标：桃花源洞口芳草萋萋潺潺水声下一句怎么学：内容结构、学习步骤与示例课件
“桃花源洞口芳草萋萋，潺潺水声”不是陶渊明《桃花源记》的原文，因此没有唯一固定的课文下一句。若你想找《桃花源记》中桃林景物描写后面的原句，“芳草鲜美，落英缤纷”之后是：“渔人甚异之。复前行，欲穷其林。”
先辨清：原文写的是桃林与山口
《桃花源记》开篇写武陵渔人沿溪而行，遇见桃花林：“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”接下来，渔人觉得景象奇异，便继续向前走，想走到桃林尽头。之后才写到“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，交代通往桃花源的山口。
所以，“洞口芳草萋萋，潺潺水声”更像是对桃源环境的现代化概述或仿写，不应直接当作陶渊明原文来背。若题目考查课文，应该根据题干给出的原文句子衔接；若是续写练习，则可以自行创作下一句。
按课文顺序找下一句：三步对照
- 找出原文关键词。题干若出现“芳草鲜美，落英缤纷”，可在课文中定位桃林段落；不要把意思相近的“芳草萋萋”误认为原句。
- 沿叙事顺序往下读。桃林之后写渔人的反应和行动，答案是“渔人甚异之。复前行，欲穷其林”。
- 继续核对场景变化。再往下是“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，地点由桃林转到水源尽头的山口。
记忆时可以抓住“桃林景色—渔人惊异—继续前行—发现山口”这条线索。这样不仅能答出相邻句，也能避免把桃林描写和洞口描写拼成一段并不存在的原文。
如果是续写练习，可以这样接
若题目给出的确实是“桃花源洞口芳草萋萋，潺潺水声”，并要求续写，可以接：“水声绕过石隙，隐约引着来人走向山口。”这是一句依据环境描写创作的示例，不是《桃花源记》原句。
续写时可先承接“潺潺水声”补充听觉或行进方向，再写人物靠近洞口后的发现。若任务是默写或填空，则应回到课文原文，以“芳草鲜美，落英缤纷”之后的“渔人甚异之。复前行，欲穷其林”为准。
- 责任编辑: 刘欣然
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